7月21日，教育部召開年中推進(jìn)會(huì)，盤點(diǎn)《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃(2025—2027年)》戰(zhàn)略任務(wù)進(jìn)展成效，部署推進(jìn)下半年和今后一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)工作。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持會(huì)議并講話。
 

　　會(huì)上，直屬機(jī)關(guān)司局單位就重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)情況及下一步考慮作了匯報(bào)交流。部黨組成員結(jié)合分管工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和工作部署。在聽取大家發(fā)言后，懷進(jìn)鵬指出，上半年，教育部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，抓住教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)開局起步關(guān)鍵期，以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為主線，以改革試點(diǎn)為抓手，統(tǒng)籌推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作全面鋪開，判斷力、執(zhí)行力、預(yù)見(jiàn)力明顯提升。一是聚焦主題，改革的氛圍更加濃厚。主動(dòng)打破思維慣性、路徑依賴，在實(shí)踐和探索中轉(zhuǎn)變教育觀念，推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。二是行動(dòng)果斷，實(shí)干的成效更加明顯。設(shè)計(jì)并充分發(fā)揮重大戰(zhàn)略任務(wù)牽引作用，既抓戰(zhàn)略重點(diǎn)，又抓系統(tǒng)實(shí)施，積極探索制度機(jī)制和方法、標(biāo)準(zhǔn)、路徑，一體推進(jìn)配套文件制定、改革試點(diǎn)謀劃和重大舉措落地。三是作風(fēng)扎實(shí)，干部的干勁更加充足。結(jié)合實(shí)際久久為功、持續(xù)用力，體現(xiàn)了能干事、干成事的良好風(fēng)貌。四是守牢底線，教育系統(tǒng)大局更加穩(wěn)定，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出重要貢獻(xiàn)。
 

　　懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，確保全國(guó)教育大會(huì)部署的各項(xiàng)重大任務(wù)如期完成、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，是擺在我們面前必須回答好的重大課題。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握教育三大屬性，深刻認(rèn)識(shí)教育的時(shí)代方位、歷史責(zé)任和重大任務(wù)，深化對(duì)教育價(jià)值使命的思考，以全新的教育觀不斷深化教育綜合改革，以試點(diǎn)帶動(dòng)《綱要》和三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。要抓好立德樹人一號(hào)工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，深化建設(shè)新時(shí)代偉大變革實(shí)踐育人大課堂，積極推進(jìn)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)、學(xué)生讀書行動(dòng)等五育并舉各項(xiàng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，抓好科學(xué)教育加法，積極培育學(xué)生思考的能力、創(chuàng)新的精神。要善于運(yùn)用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)基礎(chǔ)教育資源調(diào)配、高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整和人才供需適配等問(wèn)題進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)人工智能賦能教育變革。要把握教育與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，既要知國(guó)情世情，也要懂經(jīng)濟(jì)科技，更好凸顯教育作為“因變量”對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)引領(lǐng)作用。抓住科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求等方面的關(guān)鍵問(wèn)題，實(shí)施好拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式探索、基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃、區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心和高等研究院建設(shè)等重大任務(wù)，更加注重教育賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要有“交賬”意識(shí)，全力履職盡責(zé)，把工作效果挺在前面。加強(qiáng)過(guò)程管理，形成工作閉環(huán)，打破慣性思維、突破思維極限，加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制等制度創(chuàng)新，促進(jìn)改革要素有效聚集，釋放系統(tǒng)集成整體效能，確保黨中央決策部署落地見(jiàn)效。
 

　　機(jī)關(guān)各司局、直屬單位主要負(fù)責(zé)人，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。